近日，武漢、天津、成都、南京等十大城市主流媒體聯(lián)手推廣“挽救上網(wǎng)成癮者行動”，以幫助更多的網(wǎng)癮青少年。
11月30日14：30，陶宏開教授做客新華網(wǎng)就如何挽救上網(wǎng)成癮的孩子，如何引導孩子們健康上網(wǎng)與全國家長進行交流。
（附：十大城市主流媒體名單：武漢《武漢晚報》石家莊《燕趙晚報》 長沙《瀟湘晨報》 青島《半島都市報》及半島網(wǎng) 天津《今晚報》鄭州《大河報》合肥 安徽衛(wèi)視臺 南京《南京晨報》 杭州《錢江晚報》 成都《成都商報》）
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嘉賓：陶宏開教授
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 陶宏開其人
60歲，美籍華人，著名社會學家、教育學家，素質教育積極倡導者，華中師范大學特聘教授。
陶宏開生于武漢，1964年，考入華中師范大學英語系，畢業(yè)后當了十年鄉(xiāng)村老師，1977年恢復高考后，考入母校研究生，師從著名歷史專家章開沅教授，畢業(yè)后留校任教。1984年，他應美國密西根大學之邀訪問深造，并在美國定居。期間有7年時間從事素質教育，深入研究中美文化、教育等課題比較。2002退休后回到母校擔任特聘教授。
在華師任教兩年來，他把全部薪酬設置了獎學金。他說，“我個人要那么多錢做什么？我在美國有退休金，有存款，還有房產(chǎn)，回國教書，純粹是為了一份感情。”
陶宏開教授積極倡導整體素質教育，提出加強家庭、社會、學校和自我教育。其中學生自我教育最為重要，不斷提高學習自覺性和自學能力；他把素質教育學歸納為“三做”：即做人、做學問和做事業(yè)，其中以做人最重要。 |
訪談背景：
網(wǎng)癮少年是困擾中國眾多家庭的社會問題。今年5月5日，武漢晚報社推出了報道《誰來救救我的女兒》，17歲的曲倩名校尖子生，但因沉溺網(wǎng)吧，長期逃課，面臨休學。她的母親動過手、報過警，但毫無作用，只有向社會求助。見報當日，著名的社會學家、教育學家素質教育倡導者陶宏開主動揭榜，希望破解上網(wǎng)成癮難題。他在家里接待了曲倩母女倆，交流11個小時，曲倩終于醒悟，同意不再上網(wǎng)。
曲倩的成功轉變，引發(fā)陶宏開在社會上發(fā)動了一個聲勢浩大的“挽救網(wǎng)癮少年行動”，在全國引起極大反響。陶宏開先后與武漢、石家莊、長沙、青島、天津、鄭洲、北京、合肥、南京、杭州等10座城市主流媒體聯(lián)手，為1萬名網(wǎng)癮少年及家長提供講座，培訓近千名志愿者，并呼吁社會共同關注未成年人思想道德建設。新華社、人民日報、央視等上百家媒體對這項行動進行了報道。
[主持人] 網(wǎng)友“枉評天下”：陶教授,您好。上網(wǎng)成癮者雖然不是主流,但的確為數(shù)不少，嚴重影響孩子們學習，同時也引發(fā)了一系列社會問題。請?zhí)战淌趶男睦韺W角度談談，為什么上網(wǎng)也能成癮？
[陶宏開] 一般人對一件事不會成癮，現(xiàn)在為什么孩子素質不高，容易上網(wǎng)成癮,主要是家庭教育的不健康，學校教育的不科學，社會不良文化的影響，三個方面造成的。所以孩子自身的素質很難提高，“四二一”的家庭結構，孩子很容易從小養(yǎng)成一種以自我為中心的狀態(tài)。我想怎么作就怎么做，被給予自己不愿意去考慮其他的責任，進學校以后，學校也是一個高壓式的強制性的學習、應試的教育。一下子感到很大的學習壓力，從家庭到學校很大的反差，這個時候父母配合學校，這個強烈的反差導致孩子厭學。我回國以后，看到當前國內(nèi)很多的電視文化、影視文化、港臺包括韓國等等文化比較低俗的連續(xù)劇，跟網(wǎng)絡游戲畫面相近，言情小說、打打殺殺的連續(xù)劇、武俠暴利影視文化，就把孩子引到了網(wǎng)上去，網(wǎng)絡上想怎么做怎么做，可以罵可以打，可以殺，可以談戀愛，結婚生孩子，覺得自由，在現(xiàn)實中得不到的一切在網(wǎng)上能夠得到。本身的心理素質各方面不夠好，所以很容易投向網(wǎng)絡游戲從而成癮。
[主持人] 您和曲倩談話是從什么時候開始的？
[陶宏開] 講具體一點，如果挖一個腫瘤，不可以直接挖腫瘤本身，那樣會擴散并導致更嚴重。從周圍挖才能真正的解除掉腫瘤的威脅。挖樹要從樹的周圍開始挖，周圍的土會松掉。我們孩子上網(wǎng)成癮是一個果，不是因，是很多的不良因素造成的。是家庭教育、學校教育造成的，而不要先問孩子為什么上網(wǎng)成癮，這樣是錯誤的。大部分的家長說你怎么天天上網(wǎng)，不學習，孩子反感透了。我跟他們聊天根本不談網(wǎng)絡的問題，談您多大了，哪個學校的，是重點班嗎？就是自然的聊天，就是問各方面的情況。來看“病”的孩子一開始也是被騙來的，根本不理我，不看我，說話態(tài)度非常的不好。很多的父母和老師會問孩子：“你怎么這個態(tài)度？”她就不說了。你不能光說孩子有問題，家長也有問題。我是從事教育的，所以要保持我理性的態(tài)度，慢慢地走進他的心里，慢慢談，從各方面的切入他的盲點，這樣會比較的自然，也就是水到渠成。往往孩子自己認識到上網(wǎng)成癮是一個壞的事情。孩子自己到最后說：“真是網(wǎng)絡游戲害了我。”
[主持人] 很多的家長和學生都知道你的事跡，網(wǎng)友“九月的高跟鞋”問：您覺得小曲跟其他的孩子有什么不同？
[陶宏開] 我曾挽救的上網(wǎng)成癮的曲倩和別的孩子沒有不同，一般的孩子容易對網(wǎng)絡感興趣，因為網(wǎng)絡是我們新時代的代表，我反對孩子上網(wǎng)成癮并不是不鼓勵上網(wǎng)，要認識網(wǎng)絡是一個工具，很可惜網(wǎng)絡電腦是一個西方文化，在西方跟經(jīng)濟發(fā)展和上層建筑同步發(fā)展，就是說大人先用電腦、用網(wǎng)絡，很多孩子看父母用電腦長大，他們心理認為網(wǎng)絡是一種工具，而不是玩具。90年代我回到中國，到處都是網(wǎng)吧，在中國孩子的心目中，絕大部分認為電腦是玩具。認為電腦就是玩的，到處是網(wǎng)吧在打游戲。曲倩這個孩子也和他們完全一樣，不同的是，這個孩子智商比較高，個性比較的倔強，對父母反感，有仇視，這方面不太好，在我的眼中所有的孩子是健康的孩子，我并不認為上網(wǎng)成癮是一種病態(tài)，而社會上父母、某些心理學家很輕易地把孩子貼上標簽，什么上網(wǎng)“成癮綜合癥綜合癥”、“狂躁癥”、“社交恐懼癥”。不解決問題而只孩子貼上標簽是不科學的，孩子更不會高興。
簡單的講，有三個步驟四個過程，就是說第一要認同我，跟孩子心靈溝通的時候要走進他的心靈，第二步認同我不反感我，反感我怎么談？我開始跟他見面的時候看到抱著厭煩的態(tài)度“又教訓我”，我知道他有這種想法，我怎么也不發(fā)脾氣，慢慢地聊天，他會覺得這個人很講道理，孩子會認同比較快，談話會比較的自然。認同以后，把認同轉到父母的身上去。我對孩子說：“大老遠到這里來，你認為是壞事嗎？”孩子說：“可能不是壞事！蔽艺f：“你說清楚到底是好事還是壞事？”孩子說：“是好事。”“父母帶你來是好事情，你有什么跟父母說的？你要感謝你的父母。下一步，既然認同父母對你的關愛，在這之前你對父母是什么態(tài)度？”孩子說：“我煩他們，厭惡他們！薄安还茉趺礃樱郧安恢，今年父母帶你來，是為你好。既然父母為你好，你愿意他們痛苦嗎？父母給你這么多，生命、愛、物質等等，你應不應該回報父母？應該要的話就要學習！钡谌绞钦J同學習。孩子自己得出結論自己是上網(wǎng)打游戲成癮，我不是強制的灌輸他，一個好的教育者不是把結論、知識告訴受教育者，而是幫助他尋找這個結論，給他一個方面。讓他自己得出結論，自己認識，是讓他從內(nèi)心去理解、認識道理。
[主持人] 網(wǎng)友“WY1698”問：您幫助過的孩子是否已經(jīng)成功的戒除網(wǎng)癮。
[陶宏開] 曲倩是我在這個活動中幫助的第一個孩子，她從開始到現(xiàn)在沒有打過一次網(wǎng)絡游戲，現(xiàn)在成績名列前茅，F(xiàn)在天天像過年，母女之間理解了，孩子的家長說真感謝您。我并沒有說我是什么神奇的教授，我們幫助孩子整體的素質的提高不僅僅是解決網(wǎng)癮的問題，而是真正的以素質教育為主要的工具，幫助他們提高素質，逐步地把他們身上的問題解決，不僅僅是解決上網(wǎng)成癮的問題。
[主持人] 網(wǎng)友“天之眷顧”說：我是應屆畢業(yè)生，也思考類似的問題，我們的就業(yè)壓力很大，甚至有的同學找不到工作，我想問問陶宏開教授，他們該怎么去疏導這種壓力？
[陶宏開] 正是因為我們?nèi)N教育：家庭教育、社會教育和學校教育導致孩子比較脆弱，使孩子不是成熟地解決而往往感到壓力很大，然后去逃避。我講個家里的故事，我在84年出國，我的小妹妹跟我到美國，我的大妹妹留在國內(nèi)，我回國以后，我妹妹的兒子是名校學校的學生，妹妹哭哭啼啼地找我，他的兒子沒有考試，她回來問孩子考得怎么樣，他兒子說還可以。媽媽說：“你騙我，你根本就沒有去考試！眱鹤诱f：“你知道我沒有去，還問我！蔽覇査骸澳忝髅髦纼鹤記]有去，還要問他，他本來沒有考試，心理很虛，所以他就撒謊！彼晕医羞@個孩子過來，跟他說：“你媽媽的方法我認同，但是你考試不去就不對！蔽艺f這樣，出一個題目，人無完人，我也不是完美的，大的前提沒有人是完美的，每個人會犯錯誤，我們怎么樣給聰明下定義，我說不重復犯錯誤的人是聰明的人，那什么樣的人聰明呢？我說，不但不重復自己的錯誤，還不重復別人的錯誤就更好了。我說你沒有去考試，去哪里了？他說逛街去了，他要善待自己。我說怎么叫善待自己，他說：“除了考試上學，完全沒有自己的空間和方向，完全是填鴨式的，我要自己的發(fā)展，所以我要逛街。”
我說你的看法我很同意，請問美國的教育就完美嗎？我說美國也有中學生吸毒等等，一般人認為美國是素質教育最好的國家，如果他的教育制度也不完美怎么辦？是不是號召全世界的孩子像你一樣逛街。從哲理來講，不可能有完美的東西，都是相對而言。我說達爾文你知道嗎？進化論，無盡天擇適者生存，你能不能解釋一下，他說：“一個人一個物如果沒有能力就不能生存下去！蔽艺f：“你說的很對，你是適應他還是逃避他，我說逛街是適應它嗎？是逃避。在逛街逃避考試是錯誤的。不要再犯這個錯誤。第一步去適應這個教育制度，第二步去認識這個教育制度，怎么認識？認識教育制度好在什么地方？不好在什么地方，找到問題，而不是盲目地適應。第三步，改進教育制度才是科學的教育制度。”今年放暑假之前，逃學的孩子給我過打電話，說他數(shù)學、外語差得很遠，能不能找一個家教。我們心花怒放，馬上找一個家教，通過心靈的溝通正確認識世界的話，方向就明確了。首先我要去努力適應它而不是感到厭煩去逃避，逃避不了的。我們第一步要努力適應它，而不是厭惡、逃避、指責，在適應的同時改進它。在改進現(xiàn)實社會的同時也改進自己。
[蔓芩] 陶教授請問在鄭州有志愿者沒你近期有沒到鄭州的計劃盼望著您在當代教育上的電話我打過無數(shù)次了不是忙音就是沒人接聽急于得到您的指點如果可以電郵也行我的email:sarrywsh@sohu.com
[陶宏開] 我初步計劃會到銀川、成都、蘭州、內(nèi)蒙赤峰、昆明、重慶、珠海、臨汾、濟南、哈爾濱、荊門和隨州與大家進行交流。
[21901] 教授：你說孩子上網(wǎng)成癮，主要原因是家長的教育方法出了問題。是家長的愛多表現(xiàn)在物質的慷慨，而忽視了精神、情感上的關愛。但我們家對小孩子在物質上慷慨，也不忽視精神、情感上的關愛。為什么他還是上網(wǎng)成癮呢？我們與他進行對話，進行開導，也說電腦是一種工具，是給我們用的，而不是玩的；學會用的人是聰明人，只會玩的人則是愚蠢的。但他總是我行我素！
[陶宏開] 現(xiàn)在的情況沒有具體地了解，到底家里教育怎么的給予，不可能正確地界定，要問孩子。而且我說的很清楚并不只是家庭教育，還要有學校、社會的影響，還有學生本身素質的問題。每個孩子的情況不一樣。
陶宏開正在回答網(wǎng)友提出的問題
[金翅鳥] 教授，請問你什么時候來遼寧。 有沒有跟你直接聯(lián)系的方法？
[陶宏開] 我要到哈爾濱去，你可以和《哈爾濱日報》聯(lián)系，薛民電話是13904607260。沈陽、長春也打來很多電話，但是當?shù)貨]有組織起來，組織起來以后可以和我的助手聯(lián)系，我會到那邊去。
[主持人] 網(wǎng)友“藍色背心”問：上網(wǎng)是現(xiàn)代生活方式之一，我不懂為什么要戒網(wǎng)？
[陶宏開] 我從來沒有講戒網(wǎng)，什么叫“新時代”，“新時代”就是信息時代、高科技時代，我們信息時代沒有網(wǎng)絡是不行的，我自己天天上網(wǎng)，我是用網(wǎng)絡去工作查資料，進行正常的交流。但是我沒有上網(wǎng)成癮。我也更不會打游戲，所以提出這個問題，現(xiàn)在應該清楚我從來沒有說過戒網(wǎng)，如果聽我在哪個地方講戒網(wǎng)可以找我。
[主持人] 網(wǎng)友“大山之子”問：四川大學應用心理學副教授、藏族心理學專家格桑澤仁，成功地利用催眠法治療了三名沉迷網(wǎng)吧的少年和大學生，您對這個事情怎么看？
[陶宏開] 我希望你可以把他的聯(lián)系方式告訴我，我們進行交流，他們?nèi)绻馨堰@個問題解決，我就可以過自己的退休生活了。我希望有更多的專家、心理學家和我們一起努力，這個問題需要全社會的共同關注，我從來沒有說別人不能解決這個問題。我不知道這個催眠的治療方法，如果他可以成功，能被實踐證明，我向他表示祝賀，F(xiàn)在我也在積極的發(fā)現(xiàn)、尋找跟我一起完成這個工作的人，但讓我感到遺憾的是從我接觸過的1000多個案例來看，大量的家長講，他們曾經(jīng)看到其他一些不同類型的心理學家、心理醫(yī)院、心理咨詢師甚至吃了大量的藥，不但沒有解決問題，反而讓孩子的情況更糟糕，我可以舉大量的實例告訴大家，告訴家長，不要病急亂投醫(yī)。
[陶宏開] 有一些媒體，不負責任地報道沒有科學論證的方法，家長花了大量的金錢。焦點訪談報道徐向陽工作訓練室在九江，5個月1萬多塊錢說能解決上網(wǎng)成癮的問題，他們用竹戒尺打，使得孩子渾身是傷，10來歲的孩子就打，收錢的時候不開任何的收據(jù)。我希望他們這些工作室、學校真正地解決問題，我真的非常的高興。我又不賺錢，你們要賺錢可以，但君子愛財，取之有道，不能利用家長病急亂投醫(yī)的心理，這么做在某些方面來講是違法的，不要總講商機，不要用不正常的報道誤導家長，讓家長痛苦甚至于使孩子心理受到摧殘，這么做在法律上也是不允許的。我希望四川的教授把你的方法帶到央視，得到社會的認可。我可以從此引退江湖，我太累了。我到各地巡回演講，我的郵件地址是華中師范大學陶宏開 收。我希望你可以給我回郵件，把教授的聯(lián)系方法告訴我，我12月5號會去成都，主動向他求教。
[主持人] 網(wǎng)友“老熊999”說：“ 別說少年上網(wǎng)成癮了，就連我也是很難挽救的！”您想對他說點什么？
[陶宏開] 在我接觸過的上網(wǎng)人中，年紀最大的有三十四五歲的，有一個30多歲的上網(wǎng)成癮者跟老婆離了婚，20幾歲因為上網(wǎng)成癮被開除，這個有幾十例。自己要對自己負責任。我現(xiàn)在主要是針對未成年人開展教育，如果想找我的話，我愿意跟你談，要毀你自己的是你自己，要成功也是你自己，成功的關鍵在于你自己，我從來沒有想讓所有的人上網(wǎng)不成癮，成年人要對自己負責。如果要跟我溝通，也可以。你只要記住，每一個人每天都面對選擇，人生就是一個選擇的全過程，你可以選擇做這個，也可以選擇做那個，但是要對自己負責。而這對小孩子來說選擇是比較盲目的，對成人來說選擇是有目的的，如果你認為上網(wǎng)成癮是好事，可以去做，如果認為上網(wǎng)是不好的，可以自己去戒，像抽煙、酗酒，大家都知道它們對身體不好，但是有些人還要去做，這些是自己的事。
[主持人] 網(wǎng)友“.x.”問：國外的孩子課余時都喜歡做些什么？
[陶宏開] 國外的孩子從小學到高中畢業(yè)，每天都是3：30下課，而且作業(yè)量很少很少。他們有很多的自我空間，國外的條件比我們好一些，他們的活動特別多，各種教育機構很多，國外的孩子要他去上網(wǎng)他都不去，他們的生活很豐富。反觀我們中國，現(xiàn)在很多的中學特別是重點高中老師校長明白地告訴學生：“我們的籃球場就是擺設，不許打籃球，打籃球要罰站！”我碰到一個學生因為打籃球被學校勸退，我們過去只有早自習、晚自習現(xiàn)在還有一個午自習，把孩子的時間占得很滿，從而使孩子產(chǎn)生厭學情緒。國外的孩子客觀環(huán)境不一樣，而且他們比較好動，不可能坐在電腦屏幕前幾天幾夜打游戲。我在美國18年，沒有一個孩子因為上網(wǎng)成癮找我，找我的都是一些學習的問題，學習效率不高，或者不聽父母的話，成績不好。我只聽說過華裔的女孩子網(wǎng)聊網(wǎng)上交朋友，一個女孩的父母是做商業(yè)的，工作回來以后一看，孩子去新加坡見網(wǎng)友了，因為這些華裔家庭雖然身在海外，但仍然按照中國的傳統(tǒng)方式來教育孩子，所以這些孩子也出現(xiàn)了這些問題。
[陶宏開] 我接到一個多倫多的孩子家長打來電話，孩子上網(wǎng)成癮父母打孩子報了案，父母接受警察的處罰。他把女兒帶到我家里去，孩子背著我，不看我，我問他多大了，幾年級，成績怎么樣，他說不好，他有錢，有很多錢。我說你有錢買不到幸福，他說：“我不需要幸福，我需要悲傷，我沒有生氣！彼是背著對我，我說上網(wǎng)主要干什么，她說聊天，我說你有網(wǎng)友嗎？他說多得很，我說和網(wǎng)友聊天的感覺怎么樣，他說非？鞓，我說你一開始不是說不需要快樂嗎，他就轉過來和我交流，最后說不再上網(wǎng)。
[臨汾] 我作為高中班主任?在工作中又應該注意哪些呢? 望陶教授不吝賜教!謝謝。
[陶宏開] 很高興班主任們能意識到這個問題，我希望有更多的班主任來關注這個問題，對上網(wǎng)成癮的孩子切切不要歧視、訓斥，要和他們做仔細的心理溝通，特別是把父母和孩子叫到一塊，看看家庭教育有沒有問題，既然班主任提到這個問題，我覺得他是一個負責任的老師，他的工作比較的科學，問題可能在家庭教育，不要讓這個孩子感到自己是一個壞孩子，而是要跟他進行心靈的溝通，從素質教育入手，從家庭教育方面尋找根源，一步步地去解決問題，我沒有接觸這個孩子，不能肯定這個孩子的問題在哪里，不可能給一個具體的方法，“隔空抓藥”，要從素質教育入手，和孩子進行心靈的溝通。
[主持人] 您提的素質教育和普通教育方式最根本的區(qū)別是什么？
[陶宏開] 所謂素質教育我們過去叫教書育人，而我們現(xiàn)在很多是教書應試，教書僅僅為了考試，我在美國深深感受到這一點，我在美國做房地產(chǎn)，很多的房客都是國內(nèi)考出去的留學生。他們通通有一個問題，考試很不錯，聽力、語言和寫作非常差，他們?nèi)ァ靶聳|方”只是學習考試的方法，他們很會考試，就是不會運用，他說：“陶教授，我上課聽不懂！蔽艺f問呀，他說老師說的我聽不懂，無法交流；貒院，國內(nèi)的一些教育就是教孩子怎么考試，而不是教他們怎么成人、成才、成功所謂的素質教育。
回國以后，看了200多篇中央到地區(qū)，高校到研究人員關于素質教育的文章，越看我越糊涂，大家對素質界定是莫衷一是。我問你聽說素質教育多少遍，到底什么是素質？昨天面對武漢市的校長和領導做報告，我問大家，你們既然也提到素質教育，也強調多少次的素質教育，我問你，什么是素質可以給我一個界定，沒有人回答。我不是諷刺，它是一個共識，喊了這么多年的素質教育，對素質教育都沒有界定，那怎么搞素質教育，所以說很我茫然。我個人認為所謂素質是人們對社會各方面事物正確認識的程度的高低，以及與之相應能力的大小。如果一個人對大千世界方方面面的事物有了一個比較科學的認識，同時具備很好的能力，那么這個人是高素質的，反之就是低素質的。我們總提素質教育，但是我們現(xiàn)在普遍的教育是什么教育？是提高孩子應試的能力，而不是提高素質，所以錯了。素質的內(nèi)涵包括三個方面，第一個是心理素質，第二專業(yè)素質，第三是綜合素質。我所說的心理素質指三個方面，包括思辨能力、自控能力和自我平衡能力。專業(yè)素質也包括三個方面，一是廣播的技術知識，第二是精神的專業(yè)知識，第三是熟練的專業(yè)技能、技巧。綜合素質是指人的適應能力，生存能力、社交能力包括創(chuàng)新能力、實踐能力以及在體育、文藝、美術、音樂、舞蹈語言等方面的特長，這三個方面加起來，是整體的素質，進行整體的素質教育叫整體素質教育，我現(xiàn)在在做整體素質教育。
[主持人] 有沒有可以直接與您的聯(lián)系方式？
[陶宏開] 有，我已經(jīng)在央視公布了我的電話號碼，我家的電話完全是一秒鐘不停地在響，如果打不進去，不要怪我，027—88232259。有人提議換電話號碼，我借機跟大家講，很多的家長給我寫了大量的信件，大量的特快轉遞，不要這么做，這樣做會浪費很多的錢，最好是由各個地方組織起來，我也借這個機會向石家莊學習，長沙杭州他們學習，特別是石家莊團市委，他們主動出面組織各家媒體和當?shù)赜嘘P心理學教授，并聯(lián)系當?shù)氐纳缈圃河嘘P專業(yè)人員積極組織志愿者邀請我去培訓，到現(xiàn)在為止我去過兩次石家莊，挽救了不少的孩子。我這次去杭州，杭州團市委非常重視，他們組織非常好。如果大家愿意的話，應該向杭州、石家莊學習，各個地方自己組織起來，如果需要我的幫助，跟我的助手聯(lián)系，我會去當?shù)嘏嘤栔驹刚，現(xiàn)在求助的人太多，有的時候不得不說“不”，我要拒絕，我非常痛苦，特別舉一個例子，我剛到南京，上午做了報告，下午做培訓，晚上到電視臺做節(jié)目，快12點，一出電視臺的門，展出幾個家長，跟我說，我家的孩子受不了。助手拉著我上車了，我看著家長非常無助的樣子，十分難過。我希望家長理解我，不是不幫助你的孩子，而是個人的力量有限。
我回國以后，身體本來很好，現(xiàn)在我病過5次，嗓子一次沒有恢復，胸口痛，我不是機器，要呼吁現(xiàn)在的教育部門，比如團市委部門，你們應該主動的起來組織當?shù)氐牧α课以敢鉄o償?shù)厝椭銈兣嘤，做報告。很可惜的是有些地方不但不組織，反而當媒體組織我的時候，他們還會干涉。有一次，青島辦的《都市報》邀請我去，海信是一個很好的企業(yè)，他們贊助這次活動，邀請我去培訓志愿者，解決問題，我風塵仆仆地去了，當?shù)氐男麄鞑块T公開打電話不許《都市報》做這個活動，不許把青島人民大會堂借給我，但是我還是要感謝他們，如果有機會還是要去的。所以希望有關部門，特別是教育部門比如團市委、婦聯(lián)以及現(xiàn)在已經(jīng)主動關注這個問題的全國各地的媒體積極配合。石家莊團市委，成都團市委特別是杭州團市委在這件事上做得非常好。我也借這個機會向武漢《武漢晚報》、石家莊《燕趙晚報》、青島《半島都市報》、天津《今晚報》、鄭州《大河報》、合肥安徽衛(wèi)視臺，南京《南京晨報》、杭州《錢江晚報》、成都《成都商報》表示感謝。
[主持人] 很多網(wǎng)民關心如何能夠得到與您面對面交流的機會，以及您現(xiàn)在用什么方式在進行挽救上網(wǎng)成癮的活動？
[陶宏開] 第一，直接面對當?shù)氐募议L和上網(wǎng)成癮的孩子。第二個是培訓志愿者，給志愿者培訓怎么樣進行心理的溝通，幫助孩子解決問題。第三個利用當?shù)氐木W(wǎng)站，在網(wǎng)站回答網(wǎng)友的問題。第四個接熱線電話，和他們進行溝通，第五是當?shù)氐碾娨暸_、電臺做現(xiàn)場的活動，有現(xiàn)場的直播，或者是電視節(jié)目，通過這五個渠道解決問題，他們做的非常好，我非常感謝邀請我去的媒體、團市委和直接贊助這個活動的有關單位。我代表千萬個家長、千萬個上網(wǎng)成癮的孩子向他們表示衷心的感謝。也希望其他地方向他們學習，關注青少年的成長。另外我畢竟是個人、是一個老人，不是機構、組織，我的身體不像年輕的時候那么好，我希望自己是孫悟空，一拔汗毛出來變成千萬個孫悟空，解決千萬個孩子的問題，可惜我不是，南宋著名的愛國詩人陸游特別喜歡梅花，有兩句詠梅的詩，“何方可化身千億，一樹梅花一放翁！爆F(xiàn)在我具體怎么做，就是到各地免費培訓各地的志愿者，這是目前唯一的我可以做的辦法。希望所有的家長能夠理解我，我不是不想救你們的命，不是不想解決問題，而是找我的人太多太多。希望每一個家長不要絕望，不要放棄，要理性的去對待孩子，我希望把工作拓展到各地，能夠挽救更多的孩子。
關于回信，我收到成千上萬的信件，沒有秘書幫我回信，更不可能親自回信。不要以為我很冷酷，因為我沒有看信的時間，更沒有回信的時間，我在各地講學，希望各地的家長和各地的有關部門聯(lián)系，我已經(jīng)走過了10個城市，下面要去另外的幾十個城市，如果城市還沒有組織起來，希望家長去和當?shù)氐挠嘘P機構去聯(lián)系，表達你們的良好愿望。不要找我一個人，是不科學的，也不能解決問題。如果怪我，也沒有辦法，但是告訴你們，光怪不能解決問題，要解決問題，一定要各個地方組織起來，最后才能解決更多的問題。現(xiàn)在祖國改革開放取得很好的成就，回來以后我感觸良多，出國20年，回來看到完全新面貌的中國，經(jīng)濟面貌突飛猛進，但是很多的相關的問題沒有解決。簡單的講，我的父親在上世紀50年代是省紀委的負責人之一，他當時非常地憂慮，經(jīng)常唉聲嘆氣，我2002年回國以后，非常感嘆祖國的經(jīng)濟變化的成就，但是通過回國兩年的教育實踐，我又有深深的憂慮，我和父親憂慮的心思一樣、憂慮的內(nèi)容不一樣。我父親的憂慮是物質的憂慮、物質的匱乏；我憂慮的是精神的匱乏，我現(xiàn)在挽救上網(wǎng)成癮并不是我的專業(yè)和特長，我真正希望做的是推動全面的素質教育，改革當前的應試教育。好讓所有未成年人的孩子有一個健康的學習的環(huán)境、健康的成長環(huán)境、健康的教育環(huán)境，希望大家真正理解我，從這方面去配合，推動我們新時代進一步向前發(fā)展。我相信在大家的努力下，中華民族的素質會得到更好的提高，中華民族的偉大復興一定能夠實現(xiàn)。大家一起努力吧！
在此，我也希望大家不要誤解，我?guī)椭暇W(wǎng)成癮的孩子戒除網(wǎng)絡游戲壞的習慣，并不是說網(wǎng)絡不重要。剛才講到什么叫新時代，新時代就是網(wǎng)絡時代、信息時代。我感到欣慰的是，我們國家有很多很好的網(wǎng)站，比如像新華網(wǎng)、教育網(wǎng)、人民網(wǎng)等等，他們做了很多正面的工作，特別是新華網(wǎng)他們能夠堅持一個健康的方向，他們的內(nèi)容是比較健康、科學。我希望喜歡上網(wǎng)的孩子多上這些健康的網(wǎng)站，從中找到正確的信息，引導自己走向成功的人生方向。我在此感謝新華網(wǎng)關注當前未成年孩子上網(wǎng)成癮的問題，特別邀請我來做這個活動，我愿意和新華網(wǎng)密切的配合，推動這項活動的良性發(fā)展。我也相信，有新華網(wǎng)和其他媒體的支持，孩子上網(wǎng)成癮的問題會更好地得到解決。我也希望其他的網(wǎng)站和新華網(wǎng)一樣，大家共同努力，來引導孩子、所有的人健康上網(wǎng)，把網(wǎng)絡當做一個科學的工具，而不是一個玩具。這樣我們的國家就會發(fā)展得更好、更快！我們中華民族的偉大復興就更有希望了。
[主持人] 我在網(wǎng)上看到很多的家長帶著絕望的語氣央求您，目前這樣的網(wǎng)民數(shù)量比較多，我們在這里沒有辦法一一給他們進行解答，請大家諒解。您剛才說自己非常的累，年事已高，身體狀況不如從前，您作為這樣的一個人面對一個大群體去振臂高呼，有沒有覺得很累，面對這樣的家長，跟她們是一對一還是有其他的方式溝通？
[陶宏開] 新華網(wǎng)邀請我做這個活動，可以和大家進行更多的交流，如果一對一，時間更有限。我現(xiàn)在的日程已經(jīng)排到3月份了。
[主持人] 網(wǎng)友“北京糖火燒”問：您為什么對這個教育情有獨鐘？如何教育自己的子女？
[陶宏開] 我真正喜歡的是音樂、和作曲，那是我的第一興趣，我當老師是歷史的誤會，但我也不后悔，我覺得生活有一支無形的大手推著我走，我寫了一首歌，名字叫《生活你到底是什么》，本來想做音樂，搞作曲，結果現(xiàn)在成的一個戒網(wǎng)癮的專家。我自己沒有孩子，但是我哥哥、弟弟和妹妹的的孩子都由我教育。我小妹妹的女兒12歲的時候到美國去，在我那里學了兩個學期進入美國“天才系統(tǒng)”，前年她已經(jīng)進入全美少于5％的頂尖學生名單，去年在11年級也就是高二被很多的大學錄取，但是她沒有去，今年她先是打電話告訴我，密西根大學給他發(fā)文，給她6萬美元獎學金和免費食宿，條件是讀他們的醫(yī)學院，這個大學當時排名第七，她當時很猶豫，她真正想去的是麻省、哈佛大學。最后決定還是要去麻省理工，她在麻省聽課以后，覺得還是要去麻省，從她12歲到現(xiàn)在我對她進行了6年的教育，是一個非常懂事、全面發(fā)展的孩子。
[主持人] 您談到四種聰明人，您覺得自己屬于四個狀態(tài)的哪一個境界？
[陶宏開] 我是一個既不重復自己的錯誤，也不重復別人錯誤的人。
[主持人] 您覺得網(wǎng)絡對青少年的毒害到什么程度？
[陶宏開] 非常嚴重，我剛開始接觸個案，我只想幫助一位母親的女兒，幫完以后，再去干自己的工作。結果報道之后，把我當成神奇的專家，但我不后悔、不驚訝，可我沒有感到這個問題真正的嚴重性。后來我的電話從來沒有停止過一秒鐘地響，信件、快報、專遞沒有統(tǒng)計多少封，，還也很多的家長坐飛機找到我的家，堵我的門，要我?guī)兔鉀Q他們的問題，我不得不請求保安的幫助。希望大家不要這么做，這樣對我自己同時對家長也是不負責的。我告訴大家，打電話最多的是北京市。從省來講，山東省、安徽省、河北、河南、湖北、湖南、江西、甚至連新疆、內(nèi)蒙、佳木斯、云南的也很多，甚至很多邊遠的小鎮(zhèn)也打電話來我家，可見上網(wǎng)成癮是一個全國性的問題，不是區(qū)域性的。我希望各地的有關部門真正的重視這個問題，并進行有關的配合，我需要全社會的共同關注，來解決這個全社會的問題。
[陶宏開] 有人問我，這個問題嚴重到什么程度，非常的嚴重，打一個比喻，在很家長見面會上，家長聲淚俱下控訴黑網(wǎng)吧對他們的危害，那個場面比過去控訴地主有過之而不及，過去地主壓迫農(nóng)村人民，但是他們有希望，他們有孩子，孩子可以成才，使他走出痛苦的深淵，F(xiàn)在是網(wǎng)絡和黑網(wǎng)吧是釜底抽薪，讓家長失去唯一的希望，F(xiàn)在家家都是一個孩子。很多的家長把仇恨轉向網(wǎng)絡和網(wǎng)吧，甚至說“炸網(wǎng)吧”，這是非常不理性的，我希望家長理性地看待這個問題，一定要理性地教育孩子，切忌用錯的方法對待網(wǎng)吧和網(wǎng)絡。也希望家長能夠和孩子同步成長，自己要學會健康上網(wǎng)，從而引導孩子。我在各地做的主要的不是幫助現(xiàn)有的孩子戒除網(wǎng)癮，而是呼吁孩子還小的家長和孩子沒有出生的家長要及早地預防。有一個北京的家長發(fā)來信息，為了幫助孩子戒網(wǎng)，自己學上網(wǎng)，然后引導孩子。所以希望各位家長與時俱進，提高自身的素質，從而教育孩子健康成長，不要等孩子上網(wǎng)成癮時再去怪孩子。
[主持人] 非常感謝陶宏開從百忙之中和網(wǎng)民們進行交流，另外我們要再此呼吁更多的人加入到“挽救網(wǎng)癮青少年”的活動中來，替陶教授分擔一些工作壓力。
[陶宏開] 我非常感謝新華網(wǎng)這樣關注這個全國性的問題，為我增添了一份力量和希望，也希望其他的網(wǎng)站能夠向新華網(wǎng)學習，全社會共同來關注網(wǎng)癮青少年群體，把這個問題解決得更好，使我們的下一代更健康地成長，讓我們國家的前途更加的美好。謝謝大家的關注！
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陶宏開教育語錄
關于電腦
·電腦不是洪水猛獸，這不是事實，也容易引起孩子的反感。我們要告訴孩子，說到底，電腦是一種工具，是給我們用的，而不是玩的；學會用的人是聰明人，只會玩的人則是愚蠢的。
關于人生
·How to be a good person?這是我教育的出發(fā)點。
·世上的事分三種：該做的；不該做的；可做可不做的，比如說上網(wǎng)。可做可不做的事做得越少，成功的概率就越高。
·人生充滿積累和消費的矛盾，如果積累大于消費，你就能成功；如果消費大于積累，你就會失敗。作為學生，不認真學習積累，整天上網(wǎng)，消費青春和父母錢財，很難達到成功的彼岸！
·什么是真正的聰明人？第一，聰明人會認識自己的錯誤；第二，聰明人會改正自己的錯誤；第三，聰明人不重復犯同樣的錯誤。當然最聰明的人是不重復犯別人的錯誤。
關于家庭教育
·孩子上網(wǎng)成癮，主要原因是家長的教育方法出了問題。家長的愛多表現(xiàn)在物質的慷慨，而忽視了精神、情感上的關愛。
·家庭教育，原則的事寸步不讓，小事上要寬容理解，要多和孩子象朋友一樣的交流溝通。
·一定要注意選擇教育孩子的時機、角度、語氣、表情。其實天下的道理說到底，都很簡單，但如何讓孩子心服口服地接受，就大有學問了。
·家長喜歡說恨鐵不成鋼，可鋼是煉出來的，不是恨出來的。所以教育孩子，家長一定要具備極好的耐心。
(來源：新華網(wǎng))
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